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奥克兰北岸寿司店命案，受害者系韩裔女店主_我的网站

一 |     转自新西兰中文先驱公众号（ID:chinese_herald）          周四下午，奥克兰北岸Browns Bay一家寿司店Neco发生捅人事件，震惊全城。    桐乡市小学语文古诗文研讨活动          品悠悠古韵          享“研”途芬芳                     轻揽一缕冬阳，时光恬淡；拾取一抹教研之辉，岁月馥郁。         Advertise with us          据英文《先驱报》报道，受害者是一名韩裔女性，是该寿司店的女老板，因多处被刺伤正在奥克兰医院救治。为推进为推进语文课程标准的落地，探讨小学古诗词教学的有效性，促进古诗词教学的深入开展，借着学校圈闭阅读节的开展，12月18日，北港小学承办了以“新课标理念下的小学古诗文教学”为主题的专题研讨活动。         Browns Bay的一位企业主昨天表示，他经常去这家店买寿司，并形容女店主是一个“友善少言的人”。                   PART 01                     北港小学王玲丽老师执教的《夜宿山寺》一课，从介绍诗人李白为课堂导入，引导学生在朗读中不断发现诗歌奇特的想象力和诗人夸张的写作手法。         “她大约 60 岁，话不多，但做的寿司很棒。在对诗歌深入的解读中，由这首诗拓展到李白的其他诗歌中，以想象和夸张为切入点，引导学生解读李白的其他诗歌。          城北小学曹辉老师展示了四年级文言文《王戎不取道旁李》，她以读入境，通过小组演绎的方式帮助学生理解课文意思，再以讲故事的方式促进学生思辨王戎“树在道边而多子，此必苦李”的思考过程，体会王戎善于观察、善于思考的品质。

二 |          据警方表示，导到女店主受伤的行凶者因“自伤”(self-inflicted injury)当场死亡，尸体昨天被运走。         警方说，受害者和行凶者彼此认识，他们认为“这是一起孤立的事件”          有网友透露称，行凶者系该店的员工，但这一说法未得到警方证实。

三 |           洲泉中心小学的周洁老师精准点评上午两堂课，她认为两位老师十分有巧思也有课堂语言的魅力，一步步引领着孩子们进入文本，走进人物并且通过不断的朗读、思辨完成教学。         相关阅读：          突发！北岸Browns Bay发生捅人事件！          奥克兰北岸华人被袭案：嫌犯因精神错乱被判无罪          奥克兰北岸7名华人被袭案：嫌犯以精神错乱为由拒不认罪          北岸华人被袭案：当地餐馆商店重新营业，但生意极其冷清          北岸华人被袭案：一名受害者或遭受脑损伤，Albany餐馆区加强警力          7分钟7人受伤！北岸斧头袭击案更新！邻居称嫌犯脾气不好！下月再出庭          北岸嫌犯背景疑曝光！今天出3次庭！一华人出面制止，及时抢救伤者          驻奥克兰总领馆：北岸袭击案致7人受伤，嫌疑人及伤者均系中国公民          北岸华人被袭案：受害者和目击者讲述惊恐一刻！被捕男子被控蓄意伤人，姓名被禁止公开          北岸Albany突发袭击事件：男子持武器袭击顾客，三人被送往医院          注：本文为编译/原创，欢迎转发分享；但严禁复制等未经授权的非法使用。违反上述声明者，本网将追究其相关法律责任。使用授权请联系[email protected]。周老师分别从教学文本分析、教学目标的达成、教学方法的运用、学生的课堂参与度等多个角度进行了细致的分析与评价，既有对精彩之处的由衷赞美，也有针对问题提出的建设性意见。

四 |          chineseherald.co.nz All Rights Reserved 版权所有          相关内容                突发！北岸Browns Bay发生捅人事件！           照片公布！奥克兰K Rd标志性彩虹路面遭恶意破坏           奥克兰人要疯！公共交通还要涨价或削减服务，地税也可能更高！           一定会减税！政府发布首个预算政策声明           一到放假就下雨！这个长周末，天气不太美啊……           2023年下半年世界华文传媒新媒体影响力榜：新西兰中文先驱社媒全球Top 3！           新西兰国会系统遭中国黑客攻击？中使馆：已提出严正交涉           奥克兰人和惠灵顿人注意！这些公共交通优惠快要取消了。对给听课老师指明了前进的方向，让老师们受益良多。         城北小学的陈林玲老师做了主题为《一核三径：单元统整视域下小学语文教研组智慧化建设》的品牌教研组展示分享。陈老师以“落实核心素养”为核心，提出了“寻径：共建学习圈，建构沉浸式集备范式”“探径：共研规划圈，打造卷入式实践课堂”“延径：共筑成长营，开展沁润式展示活动”三大学习路径，凝聚单元合力，创新协同模式，培育正向发展场域，帮助教师在研修活动当中转变思维、提升动能、内化素养，指向学生核心素养的达成。                             PART 02                    下午，来自语溪小学的吕皖老师以其丰厚的实践经验，作了《勾连统整：小学古诗词深度阅读的指导策略》观点报告，吕老师首先对“勾连统整”进行了概念的界定，接着以“广度、深度、角度”三个维度，结合生动翔实的课例，对古诗词深度阅读的策略进行了详细阐述。

五 |          随后，北港小学沈晓婧老师执教五上《长相思》。

六 | 沈老师以词为导入，引导学生抓住词的特点。

七 | 以“身在何处”和“心在何处”两个问题启发学生，并运用多种策略理解词义，借助课堂作业本中的题目加深情感体会。最后通过对比的方式引导学生理解动态描写和静态描写，落实语文要素。         同福学校陈朱雯老师执教的《长相思》师以“根据提示猜古诗”游戏导入，激发学生的兴趣。以理解词义、想象画面的方式引领学生体会作者的思想感情。最后，通过拓展诗词内化积累。陈老师以预学单、助学单、延学单开展教学，提高学生的课堂参与和表达能力。

八 |          石门中心小学陆丽娟对两节课例展示作教学赏析与建议。陆老师从“赏亮点”和“说思考”两个方面展开，指出古诗词教学要反复朗读进入词境，抓住词眼品味词情，勾连阅读感悟学法。

九 | 并借助课标阐述诵读和朗读的区别，基于文本阐明如何把词读活，依托教材思考单元要素如何在教学中落实。         洲泉中心小学朱金梅老师就曹辉老师执教的《王戎不取道旁李》分享了听课感悟。朱金梅老师认为小组演绎这一教学方法可以让学生在演绎的过程中促进学生的思考，帮助学生更加直观地理解文言文内容，加深对文言文字词的印象。         语溪小学诸梦田老师就吕皖老师的观点报告分享了感悟。诸老师以深度阅读为视角，指出学生可以在教师的指导下，围绕具有挑战性的核心问题，主动研究，积极思考，与文本展开多层次、多角度的对话，体会文本价值。                             PART 03                              桐乡市小学语文教研员葛永藤老师对本次活动进行了总结。

十 | 葛老师指出，青年教师的成长可以围绕“写字、语言、写作、思考、交往”五个方面，明确定位，行以致远。葛老师还从”难、支架、策略”三个维度，为老师们开展古诗文教学提供了路径，指明了方向.                    水静无纹，因相激而起涟漪;石暗无辉，因相碰而绽灵芒。思维的碰撞，创意的涌现，正体现教研精髓所在。十二月，装一车冬日的温柔开往春季，岁月不寒，静候教研之花香满园。                                       – END –                              图 | 谢跃锋          文 | 朱玳瑶、徐昳晖          编辑 | 韩婧          审核 | 俞翔          监制 | 陈明荣。

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Published on:08:15:26